En 2025, l'ensemble des structures régionales du livre, la Fill (Fédération interrégionale du livre et de la lecture) et l'Association pour l'écologie du livre poursuivent leur travail commun d’accompagnement des acteurs et des actrices du livre sur les questions d'écologie.

Parce que l’écologie commence par la coopération, les structures régionales pour le livre s’associent pour proposer un programme collectif de webinaires et de formations, et répondre aux interrogations des professionnels et professionnelles du livre dans leurs territoires.

Plusieurs webinaires organisés en 2025

3^e trimestre

• De l’intérêt d’informer les publics sur l’écologie en lien avec la mission EMI des bibliothèques
• Faire ensemble, les groupes Écologie du livre dans les régions
• Faire autrement, l’artisanat au cœur de la fabrication
• La vente ou le pilon… Quelles alternatives pour les livres neufs ?

Les webinaires organisés précédemment :

2^e trimestre

• Les rencontres internationales de l'écologie pour le livre organisées dans le cadre de Strasbourg capitale mondiale du livre
• Regards croisés : De la rénovation à la remise en circulation, quelles alternatives d’économie circulaire pour penser la gestion des défraîchis et des défectueux ?
• Regards croisés : Comment accompagner les transformations et nouvelles organisations des événements littéraires et sportifs ?
• Cycle transition écologique des Disons jeudi ! :
  • Un programme numérique
  • Un webinaire sur la biodiversité
     

1^er trimestre

• Regards croisés : Agriculture – L’Amap, un modèle de circuit court pour le livre ?
• Regards croisés : Médias – La coopérative, un modèle d’avenir pour l’indépendance éditoriale et médiatique ?
• Regards croisés : Industrie textile et livre – Quelles alternatives à la mode jetable peuvent inspirer le secteur du livre ?
• Bibliodiversité, décentrer le regard : perspectives internationales
• L’ESS pour les professionnels et professionnelles du livre ?
• Les grands et petits gestes écologiques en bibliothèque : quelles démarches partagées ou participatives avec les publics ?